POUR LES ADULTES AUSSI : les voyages proposés pour les adultes, seul, en couple ou en groupe d’amis, sont décrit sur cette page des Congés Solidaires à Tahiti.
Pour une description générale du projet, et pour les séjours ENFANTS et ADOLESCENTS, veuillez poursuivre la lecture de cette page ci-dessous.
En participant à la série de séjours RAHUI, vous aurez la possibilité de côtoyer les tortues marines et les milliers de poissons multicolores des récifs polynésiens vous rendront littéralement dingues de bonheur... Et si on ajoutait la possibilité d’approcher en toute sécurité les baleines et leur petits !! (voir sur le détail des séjours)
« Rahui » (ra-hou-i) signifie « jachère marine » en polynésien et c’est un concept fort, aujourd’hui disparu, de gestion traditionnelle des écosystèmes et des ressources naturelles par les habitants des îles polynésiennes qui devaient parvenir à subvenir à tous leurs besoins en quasi-autarcie (gestion raisonnée). C’est dans ce cadre général que se posent les Séjours RAHUI qui ont pour objectif d’obtenir un modèle concret et scientifiquement argumenté de Gestion Intégrée des Récifs Coralliens dans le cadre d’une production raisonnée de ressources naturelles marines locales, ceci en incluant diverses problématiques de protection, de sauvegarde ou de réintroduction (poissons, coraux…).
De nombreux sujets sont abordés par les Séjours RAHUI, que ce soit la réintroduction du poisson volant sur l’île, l’étude de l’écosystème du Paraha Peue (Platax Orbicularis) qui est un poisson particulièrement apprécié des pêcheurs locaux et des hôtels/restaurants, et qui souffre de leur surpêche sur certains lieux ou qu’il s’agisse de la protection du corail contre le blanchiment en passant par l’ensemencement de bénitiers ou la lutte intégrée contre les algues invasives grâce à la dynamisation de certaines espèces de poissons comme le Ume (Naso Unicornis).
Mais ces sujets de Recherche ne sont pas les seuls à représenter de tels enjeux à la fois environnementaux, sociaux et économiques. Via les Séjours RAHUI vous faites aussi une découverte infiniment riche de toutes les substances naturelles marines et végétales terrestres qui existent en Polynésie et prenez conscience sur le terrain des enjeux de leur conservation. Vous serez par exemple informés des enquêtes ethnobotaniques qui sont menées par les Centres de Recherches présents en Polynésie Française sur l’usage qu’il est fait par les populations de telle ou telle plantes ou de tel ou tel animal marin pour la santé.
Un projet à long terme
A la croisée de tous ces grands champs de Recherche, l’association Objectif Sciences International mène une succession de séjours qui répondent à chaque fois à une question en particulier. L’ensemble des réponses dégageant petit à petit un savoir-faire méthodique de gestion raisonnée et de protection des lagons pour un développement durable.
L’objectif est donc de réaliser chaque année un inventaire de plus en plus précis du lagon de l’île de Huahiné quant à son potentiel de conservation naturelle et d’exploitation raisonnée. Après avoir eu lieu sur l’île de Moorea où se situent un Poste d’Observation du CNRS (France) et une Station Biologique américaine (Université de Berkeley), les séjours RAHUI ont dorénavant lieu uniquement sur Huahiné.
Cette île est à proximité de l’île de Tahiti où l’on trouve également d’autres organismes scientifiques qui peuvent répondre aux questions des participants (IRD, IFREMER...). Mieux connaître l’écosystème du lagon de Huahiné permettra par exemple de simuler les possibilités de repeuplement de tel ou tel poisson ou coquillage tout en glanant au passage les informations (comportement, physiologie, biologie moléculaire...) relatives aux espèces animales et végétales que fréquentent les espèces visées.
Pour chacune de ces problématiques particulièrement ciblées, les participants auront la possibilité de définir un inventaire préliminaire des relations interspécifiques de l’algue, de l’animal ou du végétal étudié au sein de son écosystème spécifique. En guise de rapport d’études il est alors possible de publier diverses informations :
Lieux de présences de l’animal, de l’algue ou du végétal étudié
Ressources animales, végétales, minérales de l’espèce étudiée
Prédateurs naturels, symbiotes, parasites
Coopérations interspécifiques
Espèces animales et végétales compétitrices par ressources, parasites...
Conditions et facteurs abiotiques
Tous ces éléments peuvent être présentés sous divers formats :
Bibliographie
Listes descriptives
Système d’Information Géographique de la zone étudiée ou des zones étudiées du Lagon (de belle cartes interactives)
Schémas des interactions...
Tous ces rapports sont basés à la fois sur les connaissances actuelles que les scientifiques ont déjà de l’espèce et de son environnement typique (minimum d’espace vital requis, nourriture naturelle et adaptée en élevage, âge et taille de maturité, état des mangroves dont les poissons dépendent pour leurs nurseries, évolution de la population et ses raisons...) et à la fois sur le fruit des études menées durant les séjours (étude comportementale quant aux milieux préférés, physiologie, biologie, détermination de l’isolation génétique, réparation de lieux de pouponnières...).
Cumulés les uns aux autres ces rapports s’additionnent pour constituer la Base de Donnée scientifique qu’Objectif Sciences International met alors à disposition à tous sous l’enseigne de son Programme RAHUI.
Chaque rapport est co-signé par les participants et ceux-ci peuvent donc les ajouter à leur CV !
Aucun articles trouvés
Voir également
- 231/4256 A Cheval sur les traces de l’Ours
- 224/4256 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
- 109/4256 A l’Affût de la Biodiversité
- 54/4256 Acores
- 59/4256 Açores routard
- 60/4256 Acoustique
- 60/4256 Acoustique musicale
- 284/4256 Allemand
- 390/4256 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 2679/4256 Anglais
- 274/4256 Année internationale de la Désertification (2006)
- 660/4256 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
- 166/4256 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
- 114/4256 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
- 446/4256 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
- 173/4256 Année Mondiale de la Chimie (2011)
- 492/4256 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 273/4256 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 60/4256 Archéologie
- 112/4256 Architectes du Futur
- 172/4256 Au Fil de l’Arbre
- 162/4256 Au Fil de l’Eau
- 331/4256 Automne
- 58/4256 Baleines Açores
- 117/4256 Baleines Tadoussac
- 326/4256 Biodiversita
- 54/4256 Camps Sciences
- 59/4256 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 54/4256 Colonies Futées
- 108/4256 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 59/4256 Dauphin / Baleine
- 54/4256 Développement de la recherche
- 54/4256 Développement de la Recherche
- 520/4256 Espagnol
- 3481/4256 Eté
- 3555/4256 Français
- 2604/4256 Français pour non francophone
- 1680/4256 France
- 548/4256 Géologie
- 59/4256 Habitats nordiques
- 287/4256 Hiver
- 200/4256 Ice Land Lab
- 200/4256 Islande
- 53/4256 Italie
- 440/4256 Italien
- 414/4256 Japonais
- 179/4256 Jeunesse en Action Europe
- 390/4256 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 58/4256 Kyrgyzstan
- 54/4256 Mammifères Marins
- 59/4256 Maroc
- 112/4256 MINEO
- 260/4256 Missions FBI !
- 55/4256 Monde
- 59/4256 Monténégro
- 59/4256 Nager avec les baleines / Nager avec des baleines
- 60/4256 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 113/4256 Nature au Sommet
- 54/4256 Niveau 2
- 53/4256 Nouvel-An 2014 2015 2016 2017 2018 2018 2019 2020
- 341/4256 Occitan
- 59/4256 Offre Emploi Accrobranche
- 56/4256 Offre Emploi Canoe Kayak
- 59/4256 Offre Emploi Drones
- 60/4256 Offre Emploi Equitation
- 54/4256 Offre Emploi Montagne
- 578/4256 PANTHERA
- 684/4256 PERCEPTION
- 53/4256 Pétrographie
- 57/4256 Pisteurs des Alpes
- 164/4256 Placettes
- 53/4256 Plancton
- 59/4256 plancton
- 463/4256 Portugais
- 769/4256 Printemps
- 58/4256 Programme de recherche
- 59/4256 Programme de science / Programme scientifique
- 56/4256 Programme de Science / Programme Scientifique
- 53/4256 Projet Participatif
- 54/4256 Projet participatif
- 60/4256 Pythagore harmonie des sphères
- 60/4256 Pythagore musique
- 227/4256 Québec
- 53/4256 Recherche Scientifique
- 54/4256 Recherche Scientifique
- 59/4256 Recherche scientifique
- 170/4256 Robots sur les traces de l’Ours
- 59/4256 Science
- 59/4256 Séjours au Maroc
- 169/4256 Séjours ECOLOGIS
- 367/4256 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 279/4256 Séjours nature en Suisse
- 114/4256 Semaine Européenne des Requins
- 59/4256 Serbo-croate
- 107/4256 Solidaire / Solidarité
- 166/4256 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 784/4256 Soutien Scolaire
- 166/4256 SPIP
- 59/4256 Stage Etudes
- 54/4256 Stage Nature
- 53/4256 Stage Scolaire
- 54/4256 Stomates
- 671/4256 Suisse
- 179/4256 Sur les Traces du Loup
- 54/4256 Tahiti
- 168/4256 Togo
- 379/4256 Tous ages
- 54/4256 Usa
- 60/4256 vacance musicale
- 60/4256 vacance musique adolescent
- 53/4256 Vacances à la mer
- 53/4256 Vacances à la Mer
- 53/4256 Vacances Açores Famille
- 54/4256 Vacances avec les baleines
- 53/4256 Vacances aventure
- 53/4256 Vacances Aventure
- 59/4256 Vacances baleines
- 54/4256 Vacances bio
- 59/4256 Vacances carnaval
- 289/4256 Vacances Cheval
- 53/4256 Vacances Cheval
- 54/4256 Vacances de ski
- 53/4256 Vacances Découverte
- 54/4256 Vacances février
- 115/4256 Vacances Futées
- 54/4256 Vacances Haut de Gamme
- 54/4256 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 54/4256 Vacances Insolites
- 53/4256 Vacances insolites
- 108/4256 Vacances Intelligentes
- 108/4256 Vacances Originales
- 54/4256 Vacances Originales
- 53/4256 Vacances scolaires 2015
- 59/4256 Vacances scolaires 2016
- 59/4256 Vacances solidaires
- 53/4256 Vacances Sport
- 54/4256 Vacances utiles
- 59/4256 Vacances Utiles
- 54/4256 Vacances voile
- 54/4256 Vacances Voile
- 53/4256 Volontaire / Volontariat
- 59/4256 Volontariat / Volontaire
- 59/4256 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 627/4256 Подключение беспилотных летательных аппаратов! Drones Connection !
- 548/4256 1 éducateur scientifique
- 1598/4256 2 éducateurs scientifiques
- 1183/4256 Alpes (Suisse)
- 2952/4256 3 éducateurs scientifiques
- 3304/4256 Provence (France)
- 294/4256 4 éducateurs scientifiques
- 1081/4256 Pyrénées (France)
- 548/4256 5
- 109/4256 Acores (voile)
- 59/4256 MontéNégro
- 168/4256 Togo
- 390/4256 Bretagne (voile)
- 341/4256 7-12 ans
- 109/4256 7-12 ans/Familles
- 54/4256 7-15 ans/Familles
- 381/4256 7-25 ans
- 118/4256 7-25 ans/Familles
- 108/4256 Sicile (Volcans)
- 1598/4256 10
- 221/4256 10-15 ans
- 172/4256 10-15 ans/Familles
- 343/4256 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 59/4256 Trop âgé ?
- 55/4256 En Ville
- 59/4256 12
- 288/4256 13-18 ans/Adultes
- 557/4256 13-25 ans
- 276/4256 13-25 ans/Familles
- 3066/4256 15
- 214/4256 16-25 ans/Adultes
- 59/4256 16-25 ans/Familles
- 168/4256 18-25 ans/Familles
- 294/4256 20
- 2672/4256 7-9 ans
- 1953/4256 Familles
- 3474/4256 10-12 ans
- 114/4256 Désert (Maroc)
- 4256/4256 13-15 ans
- 363/4256 Islande (Reykjavik)
- 3638/4256 16-25 ans
- 726/4256 Québec (Canada)
- 1160/4256 18-30 ans
- 163/4256 USA (YellowStone)
- 1381/4256 Adultes
- 55/4256 Chamonix (France)
- 453/4256 Tahiti Rangiroa Makatea Tuamotu
- 343/4256 Japon (Péninsule d’Izu)
- 109/4256 Rio (Brésil)
- 117/4256 150 ans France-Japon (2008)
- 108/4256 Genève (Camp de Jour)
- 161/4256 Paris (Camp de Jour)