POUR LES ADULTES AUSSI : les voyages proposés pour les adultes, seul, en couple ou en groupe d’amis, sont décrit sur cette page des Congés Solidaires à Tahiti.
Pour une description générale du projet, et pour les séjours ENFANTS et ADOLESCENTS, veuillez poursuivre la lecture de cette page ci-dessous.
En participant à la série de séjours RAHUI, vous aurez la possibilité de côtoyer les tortues marines et les milliers de poissons multicolores des récifs polynésiens vous rendront littéralement dingues de bonheur... Et si on ajoutait la possibilité d’approcher en toute sécurité les baleines et leur petits !! (voir sur le détail des séjours)
« Rahui » (ra-hou-i) signifie « jachère marine » en polynésien et c’est un concept fort, aujourd’hui disparu, de gestion traditionnelle des écosystèmes et des ressources naturelles par les habitants des îles polynésiennes qui devaient parvenir à subvenir à tous leurs besoins en quasi-autarcie (gestion raisonnée). C’est dans ce cadre général que se posent les Séjours RAHUI qui ont pour objectif d’obtenir un modèle concret et scientifiquement argumenté de Gestion Intégrée des Récifs Coralliens dans le cadre d’une production raisonnée de ressources naturelles marines locales, ceci en incluant diverses problématiques de protection, de sauvegarde ou de réintroduction (poissons, coraux…).
De nombreux sujets sont abordés par les Séjours RAHUI, que ce soit la réintroduction du poisson volant sur l’île, l’étude de l’écosystème du Paraha Peue (Platax Orbicularis) qui est un poisson particulièrement apprécié des pêcheurs locaux et des hôtels/restaurants, et qui souffre de leur surpêche sur certains lieux ou qu’il s’agisse de la protection du corail contre le blanchiment en passant par l’ensemencement de bénitiers ou la lutte intégrée contre les algues invasives grâce à la dynamisation de certaines espèces de poissons comme le Ume (Naso Unicornis).
Mais ces sujets de Recherche ne sont pas les seuls à représenter de tels enjeux à la fois environnementaux, sociaux et économiques. Via les Séjours RAHUI vous faites aussi une découverte infiniment riche de toutes les substances naturelles marines et végétales terrestres qui existent en Polynésie et prenez conscience sur le terrain des enjeux de leur conservation. Vous serez par exemple informés des enquêtes ethnobotaniques qui sont menées par les Centres de Recherches présents en Polynésie Française sur l’usage qu’il est fait par les populations de telle ou telle plantes ou de tel ou tel animal marin pour la santé.
Un projet à long terme
A la croisée de tous ces grands champs de Recherche, l’association Objectif Sciences International mène une succession de séjours qui répondent à chaque fois à une question en particulier. L’ensemble des réponses dégageant petit à petit un savoir-faire méthodique de gestion raisonnée et de protection des lagons pour un développement durable.
L’objectif est donc de réaliser chaque année un inventaire de plus en plus précis du lagon de l’île de Huahiné quant à son potentiel de conservation naturelle et d’exploitation raisonnée. Après avoir eu lieu sur l’île de Moorea où se situent un Poste d’Observation du CNRS (France) et une Station Biologique américaine (Université de Berkeley), les séjours RAHUI ont dorénavant lieu uniquement sur Huahiné.
Cette île est à proximité de l’île de Tahiti où l’on trouve également d’autres organismes scientifiques qui peuvent répondre aux questions des participants (IRD, IFREMER...). Mieux connaître l’écosystème du lagon de Huahiné permettra par exemple de simuler les possibilités de repeuplement de tel ou tel poisson ou coquillage tout en glanant au passage les informations (comportement, physiologie, biologie moléculaire...) relatives aux espèces animales et végétales que fréquentent les espèces visées.
Pour chacune de ces problématiques particulièrement ciblées, les participants auront la possibilité de définir un inventaire préliminaire des relations interspécifiques de l’algue, de l’animal ou du végétal étudié au sein de son écosystème spécifique. En guise de rapport d’études il est alors possible de publier diverses informations :
Lieux de présences de l’animal, de l’algue ou du végétal étudié
Ressources animales, végétales, minérales de l’espèce étudiée
Prédateurs naturels, symbiotes, parasites
Coopérations interspécifiques
Espèces animales et végétales compétitrices par ressources, parasites...
Conditions et facteurs abiotiques
Tous ces éléments peuvent être présentés sous divers formats :
Bibliographie
Listes descriptives
Système d’Information Géographique de la zone étudiée ou des zones étudiées du Lagon (de belle cartes interactives)
Schémas des interactions...
Tous ces rapports sont basés à la fois sur les connaissances actuelles que les scientifiques ont déjà de l’espèce et de son environnement typique (minimum d’espace vital requis, nourriture naturelle et adaptée en élevage, âge et taille de maturité, état des mangroves dont les poissons dépendent pour leurs nurseries, évolution de la population et ses raisons...) et à la fois sur le fruit des études menées durant les séjours (étude comportementale quant aux milieux préférés, physiologie, biologie, détermination de l’isolation génétique, réparation de lieux de pouponnières...).
Cumulés les uns aux autres ces rapports s’additionnent pour constituer la Base de Donnée scientifique qu’Objectif Sciences International met alors à disposition à tous sous l’enseigne de son Programme RAHUI.
Chaque rapport est co-signé par les participants et ceux-ci peuvent donc les ajouter à leur CV !
Aucun articles trouvés
Voir également
- 382/6973 A Cheval sur les traces de l’Ours
- 382/6973 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
- 182/6973 A l’Affût de la Biodiversité
- 90/6973 Acores
- 94/6973 Açores routard
- 92/6973 Acoustique
- 92/6973 Acoustique musicale
- 464/6973 Allemand
- 654/6973 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 4217/6973 Anglais
- 471/6973 Année internationale de la Désertification (2006)
- 1119/6973 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
- 288/6973 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
- 194/6973 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
- 747/6973 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
- 273/6973 Année Mondiale de la Chimie (2011)
- 848/6973 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 476/6973 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 92/6973 Archéologie
- 191/6973 Architectes du Futur
- 292/6973 Au Fil de l’Arbre
- 271/6973 Au Fil de l’Eau
- 544/6973 Automne
- 89/6973 Baleines Açores
- 180/6973 Baleines Tadoussac
- 466/6973 Biodiversita
- 100/6973 Camps Sciences
- 94/6973 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 94/6973 Colonies Futées
- 189/6973 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 94/6973 Dauphin / Baleine
- 100/6973 Développement de la recherche
- 93/6973 Développement de la Recherche
- 863/6973 Espagnol
- 5660/6973 Eté
- 5840/6973 Français
- 4244/6973 Français pour non francophone
- 2727/6973 France
- 852/6973 Géologie
- 91/6973 Habitats nordiques
- 459/6973 Hiver
- 187/6973 Ice Land Lab
- 187/6973 Islande
- 95/6973 Italie
- 654/6973 Italien
- 666/6973 Japonais
- 284/6973 Jeunesse en Action Europe
- 659/6973 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 95/6973 Kyrgyzstan
- 100/6973 Mammifères Marins
- 88/6973 Maroc
- 186/6973 MINEO
- 361/6973 Missions FBI !
- 93/6973 Monde
- 88/6973 Monténégro
- 95/6973 Nager avec les baleines / Nager avec des baleines
- 88/6973 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 197/6973 Nature au Sommet
- 93/6973 Niveau 2
- 90/6973 Nouvel-An 2014 2015 2016 2017 2018 2018 2019 2020
- 564/6973 Occitan
- 93/6973 Offre Emploi Accrobranche
- 100/6973 Offre Emploi Canoe Kayak
- 88/6973 Offre Emploi Drones
- 94/6973 Offre Emploi Equitation
- 91/6973 Offre Emploi Montagne
- 943/6973 PANTHERA
- 1148/6973 PERCEPTION
- 95/6973 Pétrographie
- 93/6973 Pisteurs des Alpes
- 274/6973 Placettes
- 96/6973 Plancton
- 93/6973 plancton
- 770/6973 Portugais
- 1194/6973 Printemps
- 91/6973 Programme de recherche
- 91/6973 Programme de science / Programme scientifique
- 95/6973 Programme de Science / Programme Scientifique
- 100/6973 Projet Participatif
- 92/6973 Projet participatif
- 92/6973 Pythagore harmonie des sphères
- 92/6973 Pythagore musique
- 373/6973 Québec
- 91/6973 Recherche Scientifique
- 96/6973 Recherche Scientifique
- 99/6973 Recherche scientifique
- 273/6973 Robots sur les traces de l’Ours
- 92/6973 Science
- 88/6973 Séjours au Maroc
- 287/6973 Séjours ECOLOGIS
- 469/6973 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 472/6973 Séjours nature en Suisse
- 194/6973 Semaine Européenne des Requins
- 88/6973 Serbo-croate
- 187/6973 Solidaire / Solidarité
- 283/6973 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 1336/6973 Soutien Scolaire
- 283/6973 SPIP
- 88/6973 Stage Etudes
- 95/6973 Stage Nature
- 100/6973 Stage Scolaire
- 93/6973 Stomates
- 1131/6973 Suisse
- 284/6973 Sur les Traces du Loup
- 92/6973 Tahiti
- 287/6973 Togo
- 554/6973 Tous ages
- 93/6973 Usa
- 92/6973 vacance musicale
- 92/6973 vacance musique adolescent
- 88/6973 Vacances à la mer
- 95/6973 Vacances à la Mer
- 90/6973 Vacances Açores Famille
- 95/6973 Vacances avec les baleines
- 98/6973 Vacances aventure
- 93/6973 Vacances Aventure
- 95/6973 Vacances baleines
- 98/6973 Vacances bio
- 89/6973 Vacances carnaval
- 477/6973 Vacances Cheval
- 97/6973 Vacances Cheval
- 97/6973 Vacances de ski
- 96/6973 Vacances Découverte
- 93/6973 Vacances février
- 180/6973 Vacances Futées
- 94/6973 Vacances Haut de Gamme
- 94/6973 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 97/6973 Vacances Insolites
- 96/6973 Vacances insolites
- 195/6973 Vacances Intelligentes
- 200/6973 Vacances Originales
- 90/6973 Vacances Originales
- 95/6973 Vacances scolaires 2015
- 96/6973 Vacances scolaires 2016
- 95/6973 Vacances solidaires
- 92/6973 Vacances Sport
- 93/6973 Vacances utiles
- 93/6973 Vacances Utiles
- 94/6973 Vacances voile
- 98/6973 Vacances Voile
- 94/6973 Volontaire / Volontariat
- 90/6973 Volontariat / Volontaire
- 88/6973 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 1046/6973 Подключение беспилотных летательных аппаратов! Drones Connection !
- 938/6973 1 éducateur scientifique
- 2704/6973 2 éducateurs scientifiques
- 1970/6973 Alpes (Suisse)
- 4725/6973 3 éducateurs scientifiques
- 5468/6973 Provence (France)
- 472/6973 4 éducateurs scientifiques
- 1784/6973 Pyrénées (France)
- 938/6973 5
- 183/6973 Acores (voile)
- 88/6973 MontéNégro
- 287/6973 Togo
- 661/6973 Bretagne (voile)
- 559/6973 7-12 ans
- 190/6973 7-12 ans/Familles
- 91/6973 7-15 ans/Familles
- 646/6973 7-25 ans
- 190/6973 7-25 ans/Familles
- 188/6973 Sicile (Volcans)
- 2714/6973 10
- 369/6973 10-15 ans
- 289/6973 10-15 ans/Familles
- 570/6973 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 91/6973 Trop âgé ?
- 93/6973 En Ville
- 88/6973 12
- 484/6973 13-18 ans/Adultes
- 858/6973 13-25 ans
- 460/6973 13-25 ans/Familles
- 4918/6973 15
- 288/6973 16-25 ans/Adultes
- 88/6973 16-25 ans/Familles
- 275/6973 18-25 ans/Familles
- 472/6973 20
- 4417/6973 7-9 ans
- 3184/6973 Familles
- 5732/6973 10-12 ans
- 181/6973 Désert (Maroc)
- 6973/6973 13-15 ans
- 470/6973 Islande (Reykjavik)
- 5928/6973 16-25 ans
- 1226/6973 Québec (Canada)
- 1757/6973 18-30 ans
- 286/6973 USA (YellowStone)
- 2157/6973 Adultes
- 93/6973 Chamonix (France)
- 761/6973 Tahiti Rangiroa Makatea Tuamotu
- 568/6973 Japon (Péninsule d’Izu)
- 193/6973 Rio (Brésil)
- 193/6973 150 ans France-Japon (2008)
- 185/6973 Genève (Camp de Jour)
- 277/6973 Paris (Camp de Jour)