A l’heure actuelle, le permafrost (ou pergélisol), qui correspond au sol gelé en permanence, est en train de fondre. Ce phénomène de fonte a un impact direct sur le sol et les parois rocheuses, impact qui se traduit par une instabilité des versants, et par conséquent induit un risques naturels sur les infrastructures et donc sur les populations et les activités.
Parallèlement à ce phénomène, nous observons une diminution sensible de la masse des appareils glaciaires dans nos montagnes alpines, mais également dans les montagnes présentes sur les autres continents, notamment les glaciaires andins. Cette fonte des glaciers engendre deux conséquences majeures: d’une part les risques naturels, d’autre part les problèmes de ressources en eau, pour les populations vivant à proximité des glaciers et dépendantes de ces derniers pour l’alimentation.
Au sein du programme de recherche Programme de recherche Collaborer avec des structures scientifiques. Participer activement à des programmes de recherche de sciences participatives. C’est possible avec nos expéditions à la voile, découverte du plancton. GEOCLIM, les axes de recherche sont les suivants :
- établir des moyens de conservation des appareils glaciaires, soit en diminuant leur fonte, soit en créant un système naturel de régénération et donc d’accroissement de la masse glaciaire —> expériences réalisées à partir de glacières et de système de refroidissement par évaporation de l’eau
= géologie, géomorphologie glaciaire, glaciologie, climatologie, hydrologie
- trouver des moyens de stabiliser les versants et les sols concernés par la fonte du permafrost
= géologie, géomorphologie périglaciaire, risques naturels
- comprendre les réactions des différents types de roche face au réchauffement climatique, ainsi que la réaction du sol et de la végétation
= géologie, climatologie, lithologie, érosion, karstologie, chimie, biogéographie, écologie
Enjeux pour le développement durable : prévenir les risques naturels (aléas et vulnérabilité) liés au réchauffement climatique:
- la déstabilisation des versants due à la fonte du pergélisol —> écroulement rocheux, glissements de terrain
- fonte des glaciers —> avalanches, coulées de boue, diminution des ressources en eau
- sols devenus plus meubles —> déstabilisation des habitats et des forêts + dégazage du méthane dans le pergélisol des terres de hautes latitudes (Arctique, Russie)
Camps scientifiques appartenant au programme GEOCLIM:
- Au cœur des grottes
- Le monde des cristaux
- La composition des planètes
Expédition journalisme scientifique appartenant au programme GEOCLIM:
- L’Islande :
- impact du réchauffement climatique (rôle de la température et des agents météorologiques) sur les glaciers, les versants, la végétation → repérer des indices d’altération de la roche volcanique, de mouvements du sol, de changements de morphologie, de fonte des glaciers, de migration d’espèces végétales.
- étude des phénomènes volcaniques, glaciaires et de la géothermie
- Yellowstone:
- faire des enquêtes scientifiques auprès des gardes du parc et des populations fréquentant régulièrement et depuis longtemps le parc national Yellowstone, afin de déterminer les indices du réchauffement climatique au sein même du parc (sur la roche, le sol, la faune et la flore) et d’analyser l’évolution des paysages qui découle du lien entre géologie et climatologie.
- étude des phénomènes volcaniques et de la géothermie
Voir également
- 95/1760 A Cheval sur les traces de l’Ours
- 95/1760 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
- 34/1760 A l’Affût de la Biodiversité
- 17/1760 Acores
- 17/1760 Açores routard
- 17/1760 Acoustique
- 17/1760 Acoustique musicale
- 110/1760 Allemand
- 191/1760 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 1122/1760 Anglais
- 85/1760 Année internationale de la Désertification (2006)
- 270/1760 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
- 58/1760 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
- 35/1760 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
- 208/1760 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
- 51/1760 Année Mondiale de la Chimie (2011)
- 237/1760 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 85/1760 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 17/1760 Archéologie
- 77/1760 Architectes du Futur
- 71/1760 Au Fil de l’Arbre
- 65/1760 Au Fil de l’Eau
- 117/1760 Automne
- 17/1760 Baleines Açores
- 34/1760 Baleines Tadoussac
- 176/1760 Biodiversita
- 17/1760 Camps Sciences
- 42/1760 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 17/1760 Colonies Futées
- 36/1760 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 17/1760 Dauphin / Baleine
- 17/1760 Développement de la recherche
- 17/1760 Développement de la Recherche
- 198/1760 Espagnol
- 1393/1760 Eté
- 1505/1760 Français
- 1111/1760 Français pour non francophone
- 735/1760 France
- 197/1760 Géologie
- 17/1760 Habitats nordiques
- 89/1760 Hiver
- 52/1760 Ice Land Lab
- 52/1760 Islande
- 33/1760 Italie
- 227/1760 Italien
- 167/1760 Japonais
- 51/1760 Jeunesse en Action Europe
- 121/1760 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 17/1760 Kyrgyzstan
- 17/1760 Mammifères Marins
- 19/1760 Maroc
- 50/1760 MINEO
- 164/1760 Missions FBI !
- 17/1760 Monde
- 60/1760 Monténégro
- 18/1760 Nager avec les baleines / Nager avec des baleines
- 18/1760 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 34/1760 Nature au Sommet
- 17/1760 Niveau 2
- 17/1760 Nouvel-An 2014 2015 2016 2017 2018 2018 2019 2020
- 145/1760 Occitan
- 17/1760 Offre Emploi Accrobranche
- 17/1760 Offre Emploi Canoe Kayak
- 19/1760 Offre Emploi Drones
- 17/1760 Offre Emploi Equitation
- 17/1760 Offre Emploi Montagne
- 213/1760 PANTHERA
- 324/1760 PERCEPTION
- 33/1760 Pétrographie
- 19/1760 Pisteurs des Alpes
- 51/1760 Placettes
- 17/1760 Plancton
- 17/1760 plancton
- 156/1760 Portugais
- 390/1760 Printemps
- 17/1760 Programme de recherche
- 17/1760 Programme de science / Programme scientifique
- 17/1760 Programme de Science / Programme Scientifique
- 34/1760 Projet Participatif
- 17/1760 Projet participatif
- 17/1760 Pythagore harmonie des sphères
- 17/1760 Pythagore musique
- 91/1760 Québec
- 17/1760 Recherche Scientifique
- 38/1760 Recherche Scientifique
- 17/1760 Recherche scientifique
- 67/1760 Robots sur les traces de l’Ours
- 18/1760 Science
- 19/1760 Séjours au Maroc
- 95/1760 Séjours ECOLOGIS
- 119/1760 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 87/1760 Séjours nature en Suisse
- 35/1760 Semaine Européenne des Requins
- 60/1760 Serbo-croate
- 36/1760 Solidaire / Solidarité
- 78/1760 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 301/1760 Soutien Scolaire
- 78/1760 SPIP
- 17/1760 Stage Etudes
- 37/1760 Stage Nature
- 19/1760 Stage Scolaire
- 17/1760 Stomates
- 252/1760 Suisse
- 51/1760 Sur les Traces du Loup
- 17/1760 Tahiti
- 51/1760 Togo
- 205/1760 Tous ages
- 17/1760 Usa
- 17/1760 vacance musicale
- 17/1760 vacance musique adolescent
- 17/1760 Vacances à la mer
- 17/1760 Vacances à la Mer
- 17/1760 Vacances Açores Famille
- 17/1760 Vacances avec les baleines
- 17/1760 Vacances aventure
- 19/1760 Vacances Aventure
- 18/1760 Vacances baleines
- 17/1760 Vacances bio
- 17/1760 Vacances carnaval
- 112/1760 Vacances Cheval
- 17/1760 Vacances Cheval
- 17/1760 Vacances de ski
- 17/1760 Vacances Découverte
- 17/1760 Vacances février
- 34/1760 Vacances Futées
- 17/1760 Vacances Haut de Gamme
- 17/1760 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 17/1760 Vacances Insolites
- 19/1760 Vacances insolites
- 36/1760 Vacances Intelligentes
- 34/1760 Vacances Originales
- 17/1760 Vacances Originales
- 17/1760 Vacances scolaires 2015
- 17/1760 Vacances scolaires 2016
- 17/1760 Vacances solidaires
- 17/1760 Vacances Sport
- 21/1760 Vacances utiles
- 17/1760 Vacances Utiles
- 17/1760 Vacances voile
- 17/1760 Vacances Voile
- 42/1760 Volontaire / Volontariat
- 17/1760 Volontariat / Volontaire
- 19/1760 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 226/1760 Подключение беспилотных летательных аппаратов! Drones Connection !
- 263/1760 1 éducateur scientifique
- 609/1760 2 éducateurs scientifiques
- 501/1760 Alpes (Suisse)
- 1211/1760 3 éducateurs scientifiques
- 1374/1760 Provence (France)
- 122/1760 4 éducateurs scientifiques
- 458/1760 Pyrénées (France)
- 263/1760 5
- 34/1760 Acores (voile)
- 60/1760 MontéNégro
- 51/1760 Togo
- 142/1760 Bretagne (voile)
- 141/1760 7-12 ans
- 35/1760 7-12 ans/Familles
- 17/1760 7-15 ans/Familles
- 158/1760 7-25 ans
- 34/1760 7-25 ans/Familles
- 50/1760 Sicile (Volcans)
- 573/1760 10
- 93/1760 10-15 ans
- 56/1760 10-15 ans/Familles
- 102/1760 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 17/1760 Trop âgé ?
- 17/1760 En Ville
- 60/1760 12
- 90/1760 13-18 ans/Adultes
- 236/1760 13-25 ans
- 116/1760 13-25 ans/Familles
- 1245/1760 15
- 52/1760 16-25 ans/Adultes
- 60/1760 16-25 ans/Familles
- 51/1760 18-25 ans/Familles
- 122/1760 20
- 1032/1760 7-9 ans
- 817/1760 Familles
- 1377/1760 10-12 ans
- 36/1760 Désert (Maroc)
- 1760/1760 13-15 ans
- 103/1760 Islande (Reykjavik)
- 1548/1760 16-25 ans
- 229/1760 Québec (Canada)
- 458/1760 18-30 ans
- 51/1760 USA (YellowStone)
- 543/1760 Adultes
- 17/1760 Chamonix (France)
- 137/1760 Tahiti Rangiroa Makatea Tuamotu
- 139/1760 Japon (Péninsule d’Izu)
- 34/1760 Rio (Brésil)
- 71/1760 150 ans France-Japon (2008)
- 34/1760 Genève (Camp de Jour)
- 66/1760 Paris (Camp de Jour)
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