A l’heure actuelle, le permafrost (ou pergélisol), qui correspond au sol gelé en permanence, est en train de fondre. Ce phénomène de fonte a un impact direct sur le sol et les parois rocheuses, impact qui se traduit par une instabilité des versants, et par conséquent induit un risques naturels sur les infrastructures et donc sur les populations et les activités.
Parallèlement à ce phénomène, nous observons une diminution sensible de la masse des appareils glaciaires dans nos montagnes alpines, mais également dans les montagnes présentes sur les autres continents, notamment les glaciaires andins. Cette fonte des glaciers engendre deux conséquences majeures: d’une part les risques naturels, d’autre part les problèmes de ressources en eau, pour les populations vivant à proximité des glaciers et dépendantes de ces derniers pour l’alimentation.
Au sein du programme de recherche Programme de recherche Collaborer avec des structures scientifiques. Participer activement à des programmes de recherche de sciences participatives. C’est possible avec nos expéditions à la voile, découverte du plancton. GEOCLIM, les axes de recherche sont les suivants :
- établir des moyens de conservation des appareils glaciaires, soit en diminuant leur fonte, soit en créant un système naturel de régénération et donc d’accroissement de la masse glaciaire —> expériences réalisées à partir de glacières et de système de refroidissement par évaporation de l’eau
= géologie, géomorphologie glaciaire, glaciologie, climatologie, hydrologie
- trouver des moyens de stabiliser les versants et les sols concernés par la fonte du permafrost
= géologie, géomorphologie périglaciaire, risques naturels
- comprendre les réactions des différents types de roche face au réchauffement climatique, ainsi que la réaction du sol et de la végétation
= géologie, climatologie, lithologie, érosion, karstologie, chimie, biogéographie, écologie
Enjeux pour le développement durable : prévenir les risques naturels (aléas et vulnérabilité) liés au réchauffement climatique:
- la déstabilisation des versants due à la fonte du pergélisol —> écroulement rocheux, glissements de terrain
- fonte des glaciers —> avalanches, coulées de boue, diminution des ressources en eau
- sols devenus plus meubles —> déstabilisation des habitats et des forêts + dégazage du méthane dans le pergélisol des terres de hautes latitudes (Arctique, Russie)
Camps scientifiques appartenant au programme GEOCLIM:
- Au cœur des grottes
- Le monde des cristaux
- La composition des planètes
Expédition journalisme scientifique appartenant au programme GEOCLIM:
- L’Islande :
- impact du réchauffement climatique (rôle de la température et des agents météorologiques) sur les glaciers, les versants, la végétation → repérer des indices d’altération de la roche volcanique, de mouvements du sol, de changements de morphologie, de fonte des glaciers, de migration d’espèces végétales.
- étude des phénomènes volcaniques, glaciaires et de la géothermie
- Yellowstone:
- faire des enquêtes scientifiques auprès des gardes du parc et des populations fréquentant régulièrement et depuis longtemps le parc national Yellowstone, afin de déterminer les indices du réchauffement climatique au sein même du parc (sur la roche, le sol, la faune et la flore) et d’analyser l’évolution des paysages qui découle du lien entre géologie et climatologie.
- étude des phénomènes volcaniques et de la géothermie
Voir également
- 42/791 A Cheval sur les traces de l’Ours
- 42/791 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
- 20/791 A l’Affût de la Biodiversité
- 10/791 Acores
- 11/791 Açores routard
- 11/791 Acoustique
- 11/791 Acoustique musicale
- 52/791 Allemand
- 76/791 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 481/791 Anglais
- 54/791 Année internationale de la Désertification (2006)
- 128/791 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
- 33/791 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
- 22/791 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
- 87/791 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
- 32/791 Année Mondiale de la Chimie (2011)
- 99/791 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 53/791 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 11/791 Archéologie
- 21/791 Architectes du Futur
- 33/791 Au Fil de l’Arbre
- 31/791 Au Fil de l’Eau
- 63/791 Automne
- 10/791 Baleines Açores
- 22/791 Baleines Tadoussac
- 55/791 Biodiversita
- 11/791 Camps Sciences
- 11/791 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 11/791 Colonies Futées
- 22/791 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 11/791 Dauphin / Baleine
- 11/791 Développement de la recherche
- 11/791 Développement de la Recherche
- 98/791 Espagnol
- 639/791 Eté
- 661/791 Français
- 479/791 Français pour non francophone
- 306/791 France
- 98/791 Géologie
- 11/791 Habitats nordiques
- 54/791 Hiver
- 21/791 Ice Land Lab
- 21/791 Islande
- 11/791 Italie
- 74/791 Italien
- 73/791 Japonais
- 31/791 Jeunesse en Action Europe
- 74/791 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 11/791 Kyrgyzstan
- 11/791 Mammifères Marins
- 11/791 Maroc
- 22/791 MINEO
- 41/791 Missions FBI !
- 11/791 Monde
- 11/791 Monténégro
- 11/791 Nager avec les baleines / Nager avec des baleines
- 10/791 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 22/791 Nature au Sommet
- 11/791 Niveau 2
- 10/791 Nouvel-An 2014 2015 2016 2017 2018 2018 2019 2020
- 63/791 Occitan
- 11/791 Offre Emploi Accrobranche
- 11/791 Offre Emploi Canoe Kayak
- 10/791 Offre Emploi Drones
- 11/791 Offre Emploi Equitation
- 10/791 Offre Emploi Montagne
- 105/791 PANTHERA
- 127/791 PERCEPTION
- 11/791 Pétrographie
- 11/791 Pisteurs des Alpes
- 31/791 Placettes
- 11/791 Plancton
- 11/791 plancton
- 86/791 Portugais
- 139/791 Printemps
- 11/791 Programme de recherche
- 10/791 Programme de science / Programme scientifique
- 11/791 Programme de Science / Programme Scientifique
- 11/791 Projet Participatif
- 11/791 Projet participatif
- 11/791 Pythagore harmonie des sphères
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- 43/791 Québec
- 10/791 Recherche Scientifique
- 11/791 Recherche Scientifique
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- 31/791 Robots sur les traces de l’Ours
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- 32/791 Séjours ECOLOGIS
- 54/791 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 53/791 Séjours nature en Suisse
- 22/791 Semaine Européenne des Requins
- 11/791 Serbo-croate
- 22/791 Solidaire / Solidarité
- 32/791 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 150/791 Soutien Scolaire
- 32/791 SPIP
- 10/791 Stage Etudes
- 11/791 Stage Nature
- 11/791 Stage Scolaire
- 11/791 Stomates
- 128/791 Suisse
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- 11/791 Tahiti
- 32/791 Togo
- 66/791 Tous ages
- 11/791 Usa
- 11/791 vacance musicale
- 11/791 vacance musique adolescent
- 10/791 Vacances à la mer
- 11/791 Vacances à la Mer
- 10/791 Vacances Açores Famille
- 11/791 Vacances avec les baleines
- 11/791 Vacances aventure
- 11/791 Vacances Aventure
- 11/791 Vacances baleines
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- 11/791 Vacances Cheval
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- 20/791 Vacances Futées
- 11/791 Vacances Haut de Gamme
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- 11/791 Vacances Insolites
- 11/791 Vacances insolites
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- 22/791 Vacances Originales
- 10/791 Vacances Originales
- 11/791 Vacances scolaires 2015
- 11/791 Vacances scolaires 2016
- 11/791 Vacances solidaires
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- 11/791 Vacances Voile
- 11/791 Volontaire / Volontariat
- 100/791 Volontariat / Volontaire
- 11/791 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 117/791 Подключение беспилотных летательных аппаратов! Drones Connection !
- 108/791 1 éducateur scientifique
- 310/791 2 éducateurs scientifiques
- 227/791 Alpes (Suisse)
- 532/791 3 éducateurs scientifiques
- 623/791 Provence (France)
- 53/791 4 éducateurs scientifiques
- 203/791 Pyrénées (France)
- 108/791 5
- 21/791 Acores (voile)
- 11/791 MontéNégro
- 32/791 Togo
- 74/791 Bretagne (voile)
- 63/791 7-12 ans
- 21/791 7-12 ans/Familles
- 10/791 7-15 ans/Familles
- 74/791 7-25 ans
- 22/791 7-25 ans/Familles
- 22/791 Sicile (Volcans)
- 310/791 10
- 40/791 10-15 ans
- 32/791 10-15 ans/Familles
- 65/791 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 10/791 Trop âgé ?
- 11/791 En Ville
- 11/791 12
- 54/791 13-18 ans/Adultes
- 98/791 13-25 ans
- 53/791 13-25 ans/Familles
- 554/791 15
- 32/791 16-25 ans/Adultes
- 11/791 16-25 ans/Familles
- 30/791 18-25 ans/Familles
- 53/791 20
- 504/791 7-9 ans
- 365/791 Familles
- 653/791 10-12 ans
- 22/791 Désert (Maroc)
- 791/791 13-15 ans
- 53/791 Islande (Reykjavik)
- 678/791 16-25 ans
- 140/791 Québec (Canada)
- 203/791 18-30 ans
- 33/791 USA (YellowStone)
- 248/791 Adultes
- 11/791 Chamonix (France)
- 87/791 Tahiti Rangiroa Makatea Tuamotu
- 64/791 Japon (Péninsule d’Izu)
- 22/791 Rio (Brésil)
- 21/791 150 ans France-Japon (2008)
- 21/791 Genève (Camp de Jour)
- 32/791 Paris (Camp de Jour)