A l’heure actuelle, le permafrost (ou pergélisol), qui correspond au sol gelé en permanence, est en train de fondre. Ce phénomène de fonte a un impact direct sur le sol et les parois rocheuses, impact qui se traduit par une instabilité des versants, et par conséquent induit un risques naturels sur les infrastructures et donc sur les populations et les activités.
Parallèlement à ce phénomène, nous observons une diminution sensible de la masse des appareils glaciaires dans nos montagnes alpines, mais également dans les montagnes présentes sur les autres continents, notamment les glaciaires andins. Cette fonte des glaciers engendre deux conséquences majeures: d’une part les risques naturels, d’autre part les problèmes de ressources en eau, pour les populations vivant à proximité des glaciers et dépendantes de ces derniers pour l’alimentation.
Au sein du programme de recherche Programme de recherche Collaborer avec des structures scientifiques. Participer activement à des programmes de recherche de sciences participatives. C’est possible avec nos expéditions à la voile, découverte du plancton. GEOCLIM, les axes de recherche sont les suivants :
- établir des moyens de conservation des appareils glaciaires, soit en diminuant leur fonte, soit en créant un système naturel de régénération et donc d’accroissement de la masse glaciaire —> expériences réalisées à partir de glacières et de système de refroidissement par évaporation de l’eau
= géologie, géomorphologie glaciaire, glaciologie, climatologie, hydrologie
- trouver des moyens de stabiliser les versants et les sols concernés par la fonte du permafrost
= géologie, géomorphologie périglaciaire, risques naturels
- comprendre les réactions des différents types de roche face au réchauffement climatique, ainsi que la réaction du sol et de la végétation
= géologie, climatologie, lithologie, érosion, karstologie, chimie, biogéographie, écologie
Enjeux pour le développement durable : prévenir les risques naturels (aléas et vulnérabilité) liés au réchauffement climatique:
- la déstabilisation des versants due à la fonte du pergélisol —> écroulement rocheux, glissements de terrain
- fonte des glaciers —> avalanches, coulées de boue, diminution des ressources en eau
- sols devenus plus meubles —> déstabilisation des habitats et des forêts + dégazage du méthane dans le pergélisol des terres de hautes latitudes (Arctique, Russie)
Camps scientifiques appartenant au programme GEOCLIM:
- Au cœur des grottes
- Le monde des cristaux
- La composition des planètes
Expédition journalisme scientifique appartenant au programme GEOCLIM:
- L’Islande :
- impact du réchauffement climatique (rôle de la température et des agents météorologiques) sur les glaciers, les versants, la végétation → repérer des indices d’altération de la roche volcanique, de mouvements du sol, de changements de morphologie, de fonte des glaciers, de migration d’espèces végétales.
- étude des phénomènes volcaniques, glaciaires et de la géothermie
- Yellowstone:
- faire des enquêtes scientifiques auprès des gardes du parc et des populations fréquentant régulièrement et depuis longtemps le parc national Yellowstone, afin de déterminer les indices du réchauffement climatique au sein même du parc (sur la roche, le sol, la faune et la flore) et d’analyser l’évolution des paysages qui découle du lien entre géologie et climatologie.
- étude des phénomènes volcaniques et de la géothermie
Voir également
- 158/2286 A Cheval sur les traces de l’Ours
- 159/2286 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
- 51/2286 A l’Affût de la Biodiversité
- 24/2286 Acores
- 24/2286 Açores routard
- 25/2286 Acoustique
- 25/2286 Acoustique musicale
- 127/2286 Allemand
- 187/2286 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 1404/2286 Anglais
- 127/2286 Année internationale de la Désertification (2006)
- 314/2286 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
- 75/2286 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
- 48/2286 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
- 211/2286 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
- 77/2286 Année Mondiale de la Chimie (2011)
- 237/2286 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 121/2286 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 25/2286 Archéologie
- 51/2286 Architectes du Futur
- 75/2286 Au Fil de l’Arbre
- 156/2286 Au Fil de l’Eau
- 152/2286 Automne
- 24/2286 Baleines Açores
- 51/2286 Baleines Tadoussac
- 121/2286 Biodiversita
- 24/2286 Camps Sciences
- 24/2286 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 25/2286 Colonies Futées
- 51/2286 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 24/2286 Dauphin / Baleine
- 24/2286 Développement de la recherche
- 24/2286 Développement de la Recherche
- 227/2286 Espagnol
- 1948/2286 Eté
- 1901/2286 Français
- 1416/2286 Français pour non francophone
- 897/2286 France
- 337/2286 Géologie
- 24/2286 Habitats nordiques
- 125/2286 Hiver
- 92/2286 Ice Land Lab
- 92/2286 Islande
- 26/2286 Italie
- 175/2286 Italien
- 189/2286 Japonais
- 91/2286 Jeunesse en Action Europe
- 173/2286 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 62/2286 Kyrgyzstan
- 25/2286 Mammifères Marins
- 26/2286 Maroc
- 50/2286 MINEO
- 100/2286 Missions FBI !
- 25/2286 Monde
- 60/2286 Monténégro
- 24/2286 Nager avec les baleines / Nager avec des baleines
- 25/2286 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 48/2286 Nature au Sommet
- 77/2286 Niveau 2
- 25/2286 Nouvel-An 2014 2015 2016 2017 2018 2018 2019 2020
- 234/2286 Occitan
- 25/2286 Offre Emploi Accrobranche
- 24/2286 Offre Emploi Canoe Kayak
- 25/2286 Offre Emploi Drones
- 43/2286 Offre Emploi Equitation
- 24/2286 Offre Emploi Montagne
- 387/2286 PANTHERA
- 373/2286 PERCEPTION
- 26/2286 Pétrographie
- 25/2286 Pisteurs des Alpes
- 75/2286 Placettes
- 25/2286 Plancton
- 27/2286 plancton
- 202/2286 Portugais
- 457/2286 Printemps
- 25/2286 Programme de recherche
- 65/2286 Programme de science / Programme scientifique
- 25/2286 Programme de Science / Programme Scientifique
- 25/2286 Projet Participatif
- 24/2286 Projet participatif
- 25/2286 Pythagore harmonie des sphères
- 25/2286 Pythagore musique
- 96/2286 Québec
- 25/2286 Recherche Scientifique
- 25/2286 Recherche Scientifique
- 25/2286 Recherche scientifique
- 100/2286 Robots sur les traces de l’Ours
- 33/2286 Science
- 26/2286 Séjours au Maroc
- 75/2286 Séjours ECOLOGIS
- 220/2286 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 124/2286 Séjours nature en Suisse
- 48/2286 Semaine Européenne des Requins
- 60/2286 Serbo-croate
- 49/2286 Solidaire / Solidarité
- 73/2286 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 419/2286 Soutien Scolaire
- 73/2286 SPIP
- 24/2286 Stage Etudes
- 25/2286 Stage Nature
- 24/2286 Stage Scolaire
- 24/2286 Stomates
- 362/2286 Suisse
- 91/2286 Sur les Traces du Loup
- 25/2286 Tahiti
- 72/2286 Togo
- 188/2286 Tous ages
- 77/2286 Usa
- 25/2286 vacance musicale
- 25/2286 vacance musique adolescent
- 24/2286 Vacances à la mer
- 24/2286 Vacances à la Mer
- 24/2286 Vacances Açores Famille
- 25/2286 Vacances avec les baleines
- 27/2286 Vacances aventure
- 26/2286 Vacances Aventure
- 24/2286 Vacances baleines
- 46/2286 Vacances bio
- 25/2286 Vacances carnaval
- 220/2286 Vacances Cheval
- 25/2286 Vacances Cheval
- 24/2286 Vacances de ski
- 25/2286 Vacances Découverte
- 27/2286 Vacances février
- 48/2286 Vacances Futées
- 25/2286 Vacances Haut de Gamme
- 25/2286 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 39/2286 Vacances Insolites
- 37/2286 Vacances insolites
- 50/2286 Vacances Intelligentes
- 48/2286 Vacances Originales
- 25/2286 Vacances Originales
- 24/2286 Vacances scolaires 2015
- 24/2286 Vacances scolaires 2016
- 25/2286 Vacances solidaires
- 25/2286 Vacances Sport
- 27/2286 Vacances utiles
- 24/2286 Vacances Utiles
- 24/2286 Vacances voile
- 25/2286 Vacances Voile
- 24/2286 Volontaire / Volontariat
- 27/2286 Volontariat / Volontaire
- 26/2286 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 386/2286 Подключение беспилотных летательных аппаратов! Drones Connection !
- 258/2286 1 éducateur scientifique
- 817/2286 2 éducateurs scientifiques
- 586/2286 Alpes (Suisse)
- 1611/2286 3 éducateurs scientifiques
- 1618/2286 Provence (France)
- 122/2286 4 éducateurs scientifiques
- 644/2286 Pyrénées (France)
- 258/2286 5
- 49/2286 Acores (voile)
- 60/2286 MontéNégro
- 72/2286 Togo
- 180/2286 Bretagne (voile)
- 189/2286 7-12 ans
- 50/2286 7-12 ans/Familles
- 26/2286 7-15 ans/Familles
- 213/2286 7-25 ans
- 49/2286 7-25 ans/Familles
- 51/2286 Sicile (Volcans)
- 781/2286 10
- 107/2286 10-15 ans
- 76/2286 10-15 ans/Familles
- 185/2286 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 25/2286 Trop âgé ?
- 25/2286 En Ville
- 60/2286 12
- 197/2286 13-18 ans/Adultes
- 315/2286 13-25 ans
- 205/2286 13-25 ans/Familles
- 1659/2286 15
- 73/2286 16-25 ans/Adultes
- 60/2286 16-25 ans/Familles
- 72/2286 18-25 ans/Familles
- 122/2286 20
- 1311/2286 7-9 ans
- 1112/2286 Familles
- 1712/2286 10-12 ans
- 51/2286 Désert (Maroc)
- 2286/2286 13-15 ans
- 169/2286 Islande (Reykjavik)
- 2024/2286 16-25 ans
- 317/2286 Québec (Canada)
- 597/2286 18-30 ans
- 127/2286 USA (YellowStone)
- 765/2286 Adultes
- 25/2286 Chamonix (France)
- 196/2286 Tahiti Rangiroa Makatea Tuamotu
- 147/2286 Japon (Péninsule d’Izu)
- 50/2286 Rio (Brésil)
- 48/2286 150 ans France-Japon (2008)
- 64/2286 Genève (Camp de Jour)
- 111/2286 Paris (Camp de Jour)
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