A l’heure actuelle, le permafrost (ou pergélisol), qui correspond au sol gelé en permanence, est en train de fondre. Ce phénomène de fonte a un impact direct sur le sol et les parois rocheuses, impact qui se traduit par une instabilité des versants, et par conséquent induit un risques naturels sur les infrastructures et donc sur les populations et les activités.
Parallèlement à ce phénomène, nous observons une diminution sensible de la masse des appareils glaciaires dans nos montagnes alpines, mais également dans les montagnes présentes sur les autres continents, notamment les glaciaires andins. Cette fonte des glaciers engendre deux conséquences majeures: d’une part les risques naturels, d’autre part les problèmes de ressources en eau, pour les populations vivant à proximité des glaciers et dépendantes de ces derniers pour l’alimentation.
Au sein du programme de recherche Programme de recherche Collaborer avec des structures scientifiques. Participer activement à des programmes de recherche de sciences participatives. C’est possible avec nos expéditions à la voile, découverte du plancton. GEOCLIM, les axes de recherche sont les suivants :
- établir des moyens de conservation des appareils glaciaires, soit en diminuant leur fonte, soit en créant un système naturel de régénération et donc d’accroissement de la masse glaciaire —> expériences réalisées à partir de glacières et de système de refroidissement par évaporation de l’eau
= géologie, géomorphologie glaciaire, glaciologie, climatologie, hydrologie
- trouver des moyens de stabiliser les versants et les sols concernés par la fonte du permafrost
= géologie, géomorphologie périglaciaire, risques naturels
- comprendre les réactions des différents types de roche face au réchauffement climatique, ainsi que la réaction du sol et de la végétation
= géologie, climatologie, lithologie, érosion, karstologie, chimie, biogéographie, écologie
Enjeux pour le développement durable : prévenir les risques naturels (aléas et vulnérabilité) liés au réchauffement climatique:
- la déstabilisation des versants due à la fonte du pergélisol —> écroulement rocheux, glissements de terrain
- fonte des glaciers —> avalanches, coulées de boue, diminution des ressources en eau
- sols devenus plus meubles —> déstabilisation des habitats et des forêts + dégazage du méthane dans le pergélisol des terres de hautes latitudes (Arctique, Russie)
Camps scientifiques appartenant au programme GEOCLIM:
- Au cœur des grottes
- Le monde des cristaux
- La composition des planètes
Expédition journalisme scientifique appartenant au programme GEOCLIM:
- L’Islande :
- impact du réchauffement climatique (rôle de la température et des agents météorologiques) sur les glaciers, les versants, la végétation → repérer des indices d’altération de la roche volcanique, de mouvements du sol, de changements de morphologie, de fonte des glaciers, de migration d’espèces végétales.
- étude des phénomènes volcaniques, glaciaires et de la géothermie
- Yellowstone:
- faire des enquêtes scientifiques auprès des gardes du parc et des populations fréquentant régulièrement et depuis longtemps le parc national Yellowstone, afin de déterminer les indices du réchauffement climatique au sein même du parc (sur la roche, le sol, la faune et la flore) et d’analyser l’évolution des paysages qui découle du lien entre géologie et climatologie.
- étude des phénomènes volcaniques et de la géothermie
Voir également
- 202/3980 A Cheval sur les traces de l’Ours
- 205/3980 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
- 106/3980 A l’Affût de la Biodiversité
- 56/3980 Acores
- 55/3980 Açores routard
- 55/3980 Acoustique
- 55/3980 Acoustique musicale
- 269/3980 Allemand
- 372/3980 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 2458/3980 Anglais
- 257/3980 Année internationale de la Désertification (2006)
- 624/3980 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
- 160/3980 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
- 102/3980 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
- 420/3980 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
- 161/3980 Année Mondiale de la Chimie (2011)
- 492/3980 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 263/3980 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 55/3980 Archéologie
- 108/3980 Architectes du Futur
- 157/3980 Au Fil de l’Arbre
- 160/3980 Au Fil de l’Eau
- 319/3980 Automne
- 50/3980 Baleines Açores
- 109/3980 Baleines Tadoussac
- 292/3980 Biodiversita
- 51/3980 Camps Sciences
- 55/3980 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 50/3980 Colonies Futées
- 100/3980 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 50/3980 Dauphin / Baleine
- 54/3980 Développement de la recherche
- 50/3980 Développement de la Recherche
- 472/3980 Espagnol
- 3185/3980 Eté
- 3299/3980 Français
- 2393/3980 Français pour non francophone
- 1511/3980 France
- 490/3980 Géologie
- 50/3980 Habitats nordiques
- 282/3980 Hiver
- 121/3980 Ice Land Lab
- 121/3980 Islande
- 56/3980 Italie
- 388/3980 Italien
- 373/3980 Japonais
- 156/3980 Jeunesse en Action Europe
- 367/3980 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 55/3980 Kyrgyzstan
- 50/3980 Mammifères Marins
- 56/3980 Maroc
- 106/3980 MINEO
- 223/3980 Missions FBI !
- 93/3980 Monde
- 50/3980 Monténégro
- 50/3980 Nager avec les baleines / Nager avec des baleines
- 56/3980 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 103/3980 Nature au Sommet
- 56/3980 Niveau 2
- 52/3980 Nouvel-An 2014 2015 2016 2017 2018 2018 2019 2020
- 307/3980 Occitan
- 54/3980 Offre Emploi Accrobranche
- 52/3980 Offre Emploi Canoe Kayak
- 50/3980 Offre Emploi Drones
- 50/3980 Offre Emploi Equitation
- 48/3980 Offre Emploi Montagne
- 518/3980 PANTHERA
- 631/3980 PERCEPTION
- 56/3980 Pétrographie
- 70/3980 Pisteurs des Alpes
- 157/3980 Placettes
- 49/3980 Plancton
- 55/3980 plancton
- 416/3980 Portugais
- 696/3980 Printemps
- 50/3980 Programme de recherche
- 55/3980 Programme de science / Programme scientifique
- 50/3980 Programme de Science / Programme Scientifique
- 49/3980 Projet Participatif
- 51/3980 Projet participatif
- 55/3980 Pythagore harmonie des sphères
- 55/3980 Pythagore musique
- 241/3980 Québec
- 56/3980 Recherche Scientifique
- 55/3980 Recherche Scientifique
- 52/3980 Recherche scientifique
- 157/3980 Robots sur les traces de l’Ours
- 55/3980 Science
- 56/3980 Séjours au Maroc
- 158/3980 Séjours ECOLOGIS
- 283/3980 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 279/3980 Séjours nature en Suisse
- 102/3980 Semaine Européenne des Requins
- 50/3980 Serbo-croate
- 104/3980 Solidaire / Solidarité
- 151/3980 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 772/3980 Soutien Scolaire
- 151/3980 SPIP
- 52/3980 Stage Etudes
- 50/3980 Stage Nature
- 50/3980 Stage Scolaire
- 50/3980 Stomates
- 650/3980 Suisse
- 156/3980 Sur les Traces du Loup
- 51/3980 Tahiti
- 151/3980 Togo
- 397/3980 Tous ages
- 56/3980 Usa
- 55/3980 vacance musicale
- 55/3980 vacance musique adolescent
- 52/3980 Vacances à la mer
- 56/3980 Vacances à la Mer
- 50/3980 Vacances Açores Famille
- 48/3980 Vacances avec les baleines
- 54/3980 Vacances aventure
- 49/3980 Vacances Aventure
- 50/3980 Vacances baleines
- 52/3980 Vacances bio
- 55/3980 Vacances carnaval
- 257/3980 Vacances Cheval
- 50/3980 Vacances Cheval
- 50/3980 Vacances de ski
- 50/3980 Vacances Découverte
- 54/3980 Vacances février
- 102/3980 Vacances Futées
- 50/3980 Vacances Haut de Gamme
- 50/3980 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 51/3980 Vacances Insolites
- 52/3980 Vacances insolites
- 101/3980 Vacances Intelligentes
- 106/3980 Vacances Originales
- 48/3980 Vacances Originales
- 52/3980 Vacances scolaires 2015
- 50/3980 Vacances scolaires 2016
- 50/3980 Vacances solidaires
- 56/3980 Vacances Sport
- 53/3980 Vacances utiles
- 52/3980 Vacances Utiles
- 54/3980 Vacances voile
- 52/3980 Vacances Voile
- 49/3980 Volontaire / Volontariat
- 50/3980 Volontariat / Volontaire
- 56/3980 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 596/3980 Подключение беспилотных летательных аппаратов! Drones Connection !
- 528/3980 1 éducateur scientifique
- 1524/3980 2 éducateurs scientifiques
- 1191/3980 Alpes (Suisse)
- 2661/3980 3 éducateurs scientifiques
- 3099/3980 Provence (France)
- 259/3980 4 éducateurs scientifiques
- 1046/3980 Pyrénées (France)
- 528/3980 5
- 149/3980 Acores (voile)
- 50/3980 MontéNégro
- 151/3980 Togo
- 400/3980 Bretagne (voile)
- 307/3980 7-12 ans
- 100/3980 7-12 ans/Familles
- 56/3980 7-15 ans/Familles
- 360/3980 7-25 ans
- 103/3980 7-25 ans/Familles
- 149/3980 Sicile (Volcans)
- 1529/3980 10
- 201/3980 10-15 ans
- 150/3980 10-15 ans/Familles
- 358/3980 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 50/3980 Trop âgé ?
- 93/3980 En Ville
- 50/3980 12
- 255/3980 13-18 ans/Adultes
- 510/3980 13-25 ans
- 267/3980 13-25 ans/Familles
- 2762/3980 15
- 151/3980 16-25 ans/Adultes
- 50/3980 16-25 ans/Familles
- 158/3980 18-25 ans/Familles
- 259/3980 20
- 2566/3980 7-9 ans
- 1885/3980 Familles
- 3294/3980 10-12 ans
- 149/3980 Désert (Maroc)
- 3980/3980 13-15 ans
- 320/3980 Islande (Reykjavik)
- 3407/3980 16-25 ans
- 720/3980 Québec (Canada)
- 1068/3980 18-30 ans
- 200/3980 USA (YellowStone)
- 1278/3980 Adultes
- 93/3980 Chamonix (France)
- 456/3980 Tahiti Rangiroa Makatea Tuamotu
- 347/3980 Japon (Péninsule d’Izu)
- 144/3980 Rio (Brésil)
- 99/3980 150 ans France-Japon (2008)
- 143/3980 Genève (Camp de Jour)
- 199/3980 Paris (Camp de Jour)