A l’heure actuelle, le permafrost (ou pergélisol), qui correspond au sol gelé en permanence, est en train de fondre. Ce phénomène de fonte a un impact direct sur le sol et les parois rocheuses, impact qui se traduit par une instabilité des versants, et par conséquent induit un risques naturels sur les infrastructures et donc sur les populations et les activités.
Parallèlement à ce phénomène, nous observons une diminution sensible de la masse des appareils glaciaires dans nos montagnes alpines, mais également dans les montagnes présentes sur les autres continents, notamment les glaciaires andins. Cette fonte des glaciers engendre deux conséquences majeures: d’une part les risques naturels, d’autre part les problèmes de ressources en eau, pour les populations vivant à proximité des glaciers et dépendantes de ces derniers pour l’alimentation.
Au sein du programme de recherche Programme de recherche Collaborer avec des structures scientifiques. Participer activement à des programmes de recherche de sciences participatives. C’est possible avec nos expéditions à la voile, découverte du plancton. GEOCLIM, les axes de recherche sont les suivants :
- établir des moyens de conservation des appareils glaciaires, soit en diminuant leur fonte, soit en créant un système naturel de régénération et donc d’accroissement de la masse glaciaire —> expériences réalisées à partir de glacières et de système de refroidissement par évaporation de l’eau
= géologie, géomorphologie glaciaire, glaciologie, climatologie, hydrologie
- trouver des moyens de stabiliser les versants et les sols concernés par la fonte du permafrost
= géologie, géomorphologie périglaciaire, risques naturels
- comprendre les réactions des différents types de roche face au réchauffement climatique, ainsi que la réaction du sol et de la végétation
= géologie, climatologie, lithologie, érosion, karstologie, chimie, biogéographie, écologie
Enjeux pour le développement durable : prévenir les risques naturels (aléas et vulnérabilité) liés au réchauffement climatique:
- la déstabilisation des versants due à la fonte du pergélisol —> écroulement rocheux, glissements de terrain
- fonte des glaciers —> avalanches, coulées de boue, diminution des ressources en eau
- sols devenus plus meubles —> déstabilisation des habitats et des forêts + dégazage du méthane dans le pergélisol des terres de hautes latitudes (Arctique, Russie)
Camps scientifiques appartenant au programme GEOCLIM:
- Au cœur des grottes
- Le monde des cristaux
- La composition des planètes
Expédition journalisme scientifique appartenant au programme GEOCLIM:
- L’Islande :
- impact du réchauffement climatique (rôle de la température et des agents météorologiques) sur les glaciers, les versants, la végétation → repérer des indices d’altération de la roche volcanique, de mouvements du sol, de changements de morphologie, de fonte des glaciers, de migration d’espèces végétales.
- étude des phénomènes volcaniques, glaciaires et de la géothermie
- Yellowstone:
- faire des enquêtes scientifiques auprès des gardes du parc et des populations fréquentant régulièrement et depuis longtemps le parc national Yellowstone, afin de déterminer les indices du réchauffement climatique au sein même du parc (sur la roche, le sol, la faune et la flore) et d’analyser l’évolution des paysages qui découle du lien entre géologie et climatologie.
- étude des phénomènes volcaniques et de la géothermie
Voir également
- 176/3567 A Cheval sur les traces de l’Ours
- 176/3567 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
- 94/3567 A l’Affût de la Biodiversité
- 43/3567 Acores
- 43/3567 Açores routard
- 47/3567 Acoustique
- 47/3567 Acoustique musicale
- 225/3567 Allemand
- 316/3567 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 2206/3567 Anglais
- 229/3567 Année internationale de la Désertification (2006)
- 541/3567 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
- 135/3567 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
- 92/3567 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
- 359/3567 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
- 139/3567 Année Mondiale de la Chimie (2011)
- 399/3567 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 221/3567 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 47/3567 Archéologie
- 91/3567 Architectes du Futur
- 136/3567 Au Fil de l’Arbre
- 136/3567 Au Fil de l’Eau
- 315/3567 Automne
- 48/3567 Baleines Açores
- 87/3567 Baleines Tadoussac
- 280/3567 Biodiversita
- 43/3567 Camps Sciences
- 45/3567 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 43/3567 Colonies Futées
- 91/3567 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 43/3567 Dauphin / Baleine
- 44/3567 Développement de la recherche
- 43/3567 Développement de la Recherche
- 407/3567 Espagnol
- 2910/3567 Eté
- 2978/3567 Français
- 2144/3567 Français pour non francophone
- 1423/3567 France
- 414/3567 Géologie
- 45/3567 Habitats nordiques
- 300/3567 Hiver
- 138/3567 Ice Land Lab
- 138/3567 Islande
- 43/3567 Italie
- 319/3567 Italien
- 357/3567 Japonais
- 129/3567 Jeunesse en Action Europe
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- 88/3567 MINEO
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- 43/3567 Monténégro
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- 44/3567 Nouvel-An 2014 2015 2016 2017 2018 2018 2019 2020
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- 46/3567 Offre Emploi Accrobranche
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- 43/3567 Offre Emploi Drones
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- 438/3567 PANTHERA
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- 47/3567 plancton
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- 134/3567 Séjours ECOLOGIS
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- 92/3567 Semaine Européenne des Requins
- 43/3567 Serbo-croate
- 95/3567 Solidaire / Solidarité
- 128/3567 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 637/3567 Soutien Scolaire
- 128/3567 SPIP
- 44/3567 Stage Etudes
- 43/3567 Stage Nature
- 43/3567 Stage Scolaire
- 43/3567 Stomates
- 599/3567 Suisse
- 129/3567 Sur les Traces du Loup
- 68/3567 Tahiti
- 134/3567 Togo
- 323/3567 Tous ages
- 43/3567 Usa
- 47/3567 vacance musicale
- 47/3567 vacance musique adolescent
- 43/3567 Vacances à la mer
- 44/3567 Vacances à la Mer
- 43/3567 Vacances Açores Famille
- 41/3567 Vacances avec les baleines
- 47/3567 Vacances aventure
- 48/3567 Vacances Aventure
- 48/3567 Vacances baleines
- 44/3567 Vacances bio
- 44/3567 Vacances carnaval
- 219/3567 Vacances Cheval
- 43/3567 Vacances Cheval
- 43/3567 Vacances de ski
- 44/3567 Vacances Découverte
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- 86/3567 Vacances Futées
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- 45/3567 Vacances Insolites
- 43/3567 Vacances insolites
- 91/3567 Vacances Intelligentes
- 86/3567 Vacances Originales
- 41/3567 Vacances Originales
- 43/3567 Vacances scolaires 2015
- 43/3567 Vacances scolaires 2016
- 43/3567 Vacances solidaires
- 43/3567 Vacances Sport
- 46/3567 Vacances utiles
- 44/3567 Vacances Utiles
- 44/3567 Vacances voile
- 44/3567 Vacances Voile
- 42/3567 Volontaire / Volontariat
- 43/3567 Volontariat / Volontaire
- 44/3567 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 480/3567 Подключение беспилотных летательных аппаратов! Drones Connection !
- 440/3567 1 éducateur scientifique
- 1387/3567 2 éducateurs scientifiques
- 993/3567 Alpes (Suisse)
- 2411/3567 3 éducateurs scientifiques
- 2654/3567 Provence (France)
- 223/3567 4 éducateurs scientifiques
- 846/3567 Pyrénées (France)
- 440/3567 5
- 90/3567 Acores (voile)
- 43/3567 MontéNégro
- 134/3567 Togo
- 367/3567 Bretagne (voile)
- 263/3567 7-12 ans
- 89/3567 7-12 ans/Familles
- 48/3567 7-15 ans/Familles
- 334/3567 7-25 ans
- 96/3567 7-25 ans/Familles
- 90/3567 Sicile (Volcans)
- 1388/3567 10
- 233/3567 10-15 ans
- 142/3567 10-15 ans/Familles
- 267/3567 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 43/3567 Trop âgé ?
- 47/3567 En Ville
- 43/3567 12
- 217/3567 13-18 ans/Adultes
- 508/3567 13-25 ans
- 245/3567 13-25 ans/Familles
- 2498/3567 15
- 179/3567 16-25 ans/Adultes
- 43/3567 16-25 ans/Familles
- 133/3567 18-25 ans/Familles
- 223/3567 20
- 2185/3567 7-9 ans
- 1602/3567 Familles
- 2859/3567 10-12 ans
- 91/3567 Désert (Maroc)
- 3567/3567 13-15 ans
- 276/3567 Islande (Reykjavik)
- 3008/3567 16-25 ans
- 635/3567 Québec (Canada)
- 971/3567 18-30 ans
- 134/3567 USA (YellowStone)
- 1140/3567 Adultes
- 47/3567 Chamonix (France)
- 384/3567 Tahiti Rangiroa Makatea Tuamotu
- 272/3567 Japon (Péninsule d’Izu)
- 91/3567 Rio (Brésil)
- 91/3567 150 ans France-Japon (2008)
- 94/3567 Genève (Camp de Jour)
- 138/3567 Paris (Camp de Jour)
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