A l’heure actuelle, le permafrost (ou pergélisol), qui correspond au sol gelé en permanence, est en train de fondre. Ce phénomène de fonte a un impact direct sur le sol et les parois rocheuses, impact qui se traduit par une instabilité des versants, et par conséquent induit un risques naturels sur les infrastructures et donc sur les populations et les activités.
Parallèlement à ce phénomène, nous observons une diminution sensible de la masse des appareils glaciaires dans nos montagnes alpines, mais également dans les montagnes présentes sur les autres continents, notamment les glaciaires andins. Cette fonte des glaciers engendre deux conséquences majeures: d’une part les risques naturels, d’autre part les problèmes de ressources en eau, pour les populations vivant à proximité des glaciers et dépendantes de ces derniers pour l’alimentation.
Au sein du programme de recherche Programme de recherche Collaborer avec des structures scientifiques. Participer activement à des programmes de recherche de sciences participatives. C’est possible avec nos expéditions à la voile, découverte du plancton. GEOCLIM, les axes de recherche sont les suivants :
- établir des moyens de conservation des appareils glaciaires, soit en diminuant leur fonte, soit en créant un système naturel de régénération et donc d’accroissement de la masse glaciaire —> expériences réalisées à partir de glacières et de système de refroidissement par évaporation de l’eau
= géologie, géomorphologie glaciaire, glaciologie, climatologie, hydrologie
- trouver des moyens de stabiliser les versants et les sols concernés par la fonte du permafrost
= géologie, géomorphologie périglaciaire, risques naturels
- comprendre les réactions des différents types de roche face au réchauffement climatique, ainsi que la réaction du sol et de la végétation
= géologie, climatologie, lithologie, érosion, karstologie, chimie, biogéographie, écologie
Enjeux pour le développement durable : prévenir les risques naturels (aléas et vulnérabilité) liés au réchauffement climatique:
- la déstabilisation des versants due à la fonte du pergélisol —> écroulement rocheux, glissements de terrain
- fonte des glaciers —> avalanches, coulées de boue, diminution des ressources en eau
- sols devenus plus meubles —> déstabilisation des habitats et des forêts + dégazage du méthane dans le pergélisol des terres de hautes latitudes (Arctique, Russie)
Camps scientifiques appartenant au programme GEOCLIM:
- Au cœur des grottes
- Le monde des cristaux
- La composition des planètes
Expédition journalisme scientifique appartenant au programme GEOCLIM:
- L’Islande :
- impact du réchauffement climatique (rôle de la température et des agents météorologiques) sur les glaciers, les versants, la végétation → repérer des indices d’altération de la roche volcanique, de mouvements du sol, de changements de morphologie, de fonte des glaciers, de migration d’espèces végétales.
- étude des phénomènes volcaniques, glaciaires et de la géothermie
- Yellowstone:
- faire des enquêtes scientifiques auprès des gardes du parc et des populations fréquentant régulièrement et depuis longtemps le parc national Yellowstone, afin de déterminer les indices du réchauffement climatique au sein même du parc (sur la roche, le sol, la faune et la flore) et d’analyser l’évolution des paysages qui découle du lien entre géologie et climatologie.
- étude des phénomènes volcaniques et de la géothermie
Voir également
- 382/6973 A Cheval sur les traces de l’Ours
- 382/6973 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
- 182/6973 A l’Affût de la Biodiversité
- 90/6973 Acores
- 94/6973 Açores routard
- 92/6973 Acoustique
- 92/6973 Acoustique musicale
- 464/6973 Allemand
- 654/6973 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 4217/6973 Anglais
- 471/6973 Année internationale de la Désertification (2006)
- 1119/6973 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
- 288/6973 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
- 194/6973 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
- 747/6973 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
- 273/6973 Année Mondiale de la Chimie (2011)
- 848/6973 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 476/6973 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 92/6973 Archéologie
- 191/6973 Architectes du Futur
- 292/6973 Au Fil de l’Arbre
- 271/6973 Au Fil de l’Eau
- 544/6973 Automne
- 89/6973 Baleines Açores
- 180/6973 Baleines Tadoussac
- 466/6973 Biodiversita
- 100/6973 Camps Sciences
- 94/6973 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 94/6973 Colonies Futées
- 189/6973 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 94/6973 Dauphin / Baleine
- 100/6973 Développement de la recherche
- 93/6973 Développement de la Recherche
- 863/6973 Espagnol
- 5660/6973 Eté
- 5840/6973 Français
- 4244/6973 Français pour non francophone
- 2727/6973 France
- 852/6973 Géologie
- 91/6973 Habitats nordiques
- 459/6973 Hiver
- 187/6973 Ice Land Lab
- 187/6973 Islande
- 95/6973 Italie
- 654/6973 Italien
- 666/6973 Japonais
- 284/6973 Jeunesse en Action Europe
- 659/6973 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 95/6973 Kyrgyzstan
- 100/6973 Mammifères Marins
- 88/6973 Maroc
- 186/6973 MINEO
- 361/6973 Missions FBI !
- 93/6973 Monde
- 88/6973 Monténégro
- 95/6973 Nager avec les baleines / Nager avec des baleines
- 88/6973 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 197/6973 Nature au Sommet
- 93/6973 Niveau 2
- 90/6973 Nouvel-An 2014 2015 2016 2017 2018 2018 2019 2020
- 564/6973 Occitan
- 93/6973 Offre Emploi Accrobranche
- 100/6973 Offre Emploi Canoe Kayak
- 88/6973 Offre Emploi Drones
- 94/6973 Offre Emploi Equitation
- 91/6973 Offre Emploi Montagne
- 943/6973 PANTHERA
- 1148/6973 PERCEPTION
- 95/6973 Pétrographie
- 93/6973 Pisteurs des Alpes
- 274/6973 Placettes
- 96/6973 Plancton
- 93/6973 plancton
- 770/6973 Portugais
- 1194/6973 Printemps
- 91/6973 Programme de recherche
- 91/6973 Programme de science / Programme scientifique
- 95/6973 Programme de Science / Programme Scientifique
- 100/6973 Projet Participatif
- 92/6973 Projet participatif
- 92/6973 Pythagore harmonie des sphères
- 92/6973 Pythagore musique
- 373/6973 Québec
- 91/6973 Recherche Scientifique
- 96/6973 Recherche Scientifique
- 99/6973 Recherche scientifique
- 273/6973 Robots sur les traces de l’Ours
- 92/6973 Science
- 88/6973 Séjours au Maroc
- 287/6973 Séjours ECOLOGIS
- 469/6973 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 472/6973 Séjours nature en Suisse
- 194/6973 Semaine Européenne des Requins
- 88/6973 Serbo-croate
- 187/6973 Solidaire / Solidarité
- 283/6973 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 1336/6973 Soutien Scolaire
- 283/6973 SPIP
- 88/6973 Stage Etudes
- 95/6973 Stage Nature
- 100/6973 Stage Scolaire
- 93/6973 Stomates
- 1131/6973 Suisse
- 284/6973 Sur les Traces du Loup
- 92/6973 Tahiti
- 287/6973 Togo
- 554/6973 Tous ages
- 93/6973 Usa
- 92/6973 vacance musicale
- 92/6973 vacance musique adolescent
- 88/6973 Vacances à la mer
- 95/6973 Vacances à la Mer
- 90/6973 Vacances Açores Famille
- 95/6973 Vacances avec les baleines
- 98/6973 Vacances aventure
- 93/6973 Vacances Aventure
- 95/6973 Vacances baleines
- 98/6973 Vacances bio
- 89/6973 Vacances carnaval
- 477/6973 Vacances Cheval
- 97/6973 Vacances Cheval
- 97/6973 Vacances de ski
- 96/6973 Vacances Découverte
- 93/6973 Vacances février
- 180/6973 Vacances Futées
- 94/6973 Vacances Haut de Gamme
- 94/6973 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 97/6973 Vacances Insolites
- 96/6973 Vacances insolites
- 195/6973 Vacances Intelligentes
- 200/6973 Vacances Originales
- 90/6973 Vacances Originales
- 95/6973 Vacances scolaires 2015
- 96/6973 Vacances scolaires 2016
- 95/6973 Vacances solidaires
- 92/6973 Vacances Sport
- 93/6973 Vacances utiles
- 93/6973 Vacances Utiles
- 94/6973 Vacances voile
- 98/6973 Vacances Voile
- 94/6973 Volontaire / Volontariat
- 90/6973 Volontariat / Volontaire
- 88/6973 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 1046/6973 Подключение беспилотных летательных аппаратов! Drones Connection !
- 938/6973 1 éducateur scientifique
- 2704/6973 2 éducateurs scientifiques
- 1970/6973 Alpes (Suisse)
- 4725/6973 3 éducateurs scientifiques
- 5468/6973 Provence (France)
- 472/6973 4 éducateurs scientifiques
- 1784/6973 Pyrénées (France)
- 938/6973 5
- 183/6973 Acores (voile)
- 88/6973 MontéNégro
- 287/6973 Togo
- 661/6973 Bretagne (voile)
- 559/6973 7-12 ans
- 190/6973 7-12 ans/Familles
- 91/6973 7-15 ans/Familles
- 646/6973 7-25 ans
- 190/6973 7-25 ans/Familles
- 188/6973 Sicile (Volcans)
- 2714/6973 10
- 369/6973 10-15 ans
- 289/6973 10-15 ans/Familles
- 570/6973 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 91/6973 Trop âgé ?
- 93/6973 En Ville
- 88/6973 12
- 484/6973 13-18 ans/Adultes
- 858/6973 13-25 ans
- 460/6973 13-25 ans/Familles
- 4918/6973 15
- 288/6973 16-25 ans/Adultes
- 88/6973 16-25 ans/Familles
- 275/6973 18-25 ans/Familles
- 472/6973 20
- 4417/6973 7-9 ans
- 3184/6973 Familles
- 5732/6973 10-12 ans
- 181/6973 Désert (Maroc)
- 6973/6973 13-15 ans
- 470/6973 Islande (Reykjavik)
- 5928/6973 16-25 ans
- 1226/6973 Québec (Canada)
- 1757/6973 18-30 ans
- 286/6973 USA (YellowStone)
- 2157/6973 Adultes
- 93/6973 Chamonix (France)
- 761/6973 Tahiti Rangiroa Makatea Tuamotu
- 568/6973 Japon (Péninsule d’Izu)
- 193/6973 Rio (Brésil)
- 193/6973 150 ans France-Japon (2008)
- 185/6973 Genève (Camp de Jour)
- 277/6973 Paris (Camp de Jour)